Az alkotópedagógia olyan módszertani megközelítés, amely a tudomány és a technológia megismerése iránt érdeklődőkkel való együttműködés során, az ismeretek létrehozása érdekében
- újraértelmezi a meglévő technológia használatát (új nézőpont alapján közelít),
- él a technológia új célokra történő felhasználásának szabadságával (adaptáció),
- különböző komponenseket és ötleteket választ ki a problémák megoldására (design)
- konkrét terméket hoz létre a probléma összetett értelmezése és a tudás megszerzése (making) során.
(Shawn M. Bullock and Andrea J. Sator: Maker Pedagogy and Science Teacher Education page: 76–77)
Kapcsolódó oldalak:
