Állapotjelző értékelési forma, amely jellemzően a tanulási folyamat kezdetén segít abban, hogy képet alkothassunk az értékeltek előzetes tudásáról. A mérés eredménye a pedagógiai munka tervezési folyamatában hasznosítható.

Kapcsolódó oldalak:

• Értékeléssel kapcsolatos összeállítások a Digitális Pedagógiai Tudásbázisban
• Értékelés digitális környezetben
• Digitális pedagógiai módszertani ajánlások gyűjteménye: Digitális technológia az értékelésben vegyes és digitális munkarend idején